湖北日报讯（记者刘畅、通讯员徐曼怡、付勤）9月4日，湖北省水果湖二中一节题为《碳探娃的生态课堂——无塑校园研究员》的生态课堂，以跨学科、跨行业、跨地域的实践学习方式，通过生态环境部直播平台向全国展示，吸引了530多万网友在线观看。
这节生态课堂犹如一场实践探索盛宴：“碳探娃”们化身“小侦探”，揭开废弃塑料的隐藏身份；担任“研究员”，量身设计塑料回收妙招；不断被激发出的好奇心、想象力和探求欲，让同学们将学习的知识内化和迁移，成为奇思妙想的“工程师”，塑料瓶被改造成实验教具、可乐瓶被制作成“水火箭”，在实践探究中领悟科学奥秘。
课堂中，“碳探娃”们用生物知识分析塑料降解的科学原理，用数学方法进行“碳核算”数据验证；通过“武汉碳普惠”平台，将回收行动转化为碳积分，助力城市绿色治理，全面展示武昌教育在实践育人教育方式变革领域的成果。
这堂令人耳目一新的生态科技工程技术创意课堂，是武昌教育特色课程——“碳探武昌伢”生态文明教育实践课程的教学范式，它犹如一粒神奇的种子扎根于“零废弃”改造和资源循环使用的土壤，通过主题式、跨学科、个性化学习的方式生根发芽，最终让环保理念和行为长出翅膀，翱翔远方。
这堂生态课堂的成功出圈，既是学校构建全员、全程、全方位育人体系，提供多样化课程、推动学生全面发展的生动体现，更是武昌区生态科学教育中心联盟校鼎力支持的结果。水果湖二中的同学们用行动证明：改变世界，可以从一堂课、一个回收方案、一次动手实践开始。这份宝贵的“少年力”，正在被全国更多人看见、传递、生长。
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